Valoració Power Point: "Principis de l'aprenentatge i de l'ensenyament"

La meva valoració general del Power Point és bona, tot i així, s'hi poden destacar aspectes positius i aspectes millorables:


Quant als positius, val a dir que es tracta d'un treball didàctic, vistós i esquemàtic, ja que utilitza diverses tècniques com els colors, la mida de les lletres o l'ús de formes bàsiques. D'aquesta manera, s'aconsegueix molta claredat en el missatge i, per tant, que la comunicació entre l'emissor i el receptor sigui molt favorable.
Un altre aspecte a destacar en aquesta direcció és l'estructuració del recurs analitzat. Hi ha una introducció general per aclarir els conceptes d'escola tradicional, d'escola nova i de  nova pedagogia. Un cop explicades les bases del tema, l'estructura es divideix en dos grans apartats: els principis de l'aprenentatge i els principis de l'ensenyament, que també segueixen una linealitat molt similar en el seu desenvolupament intern. Finalment, el Power Point acaba mostrant la bibliografia emprada per a la seva realització, fet que també és molt positiu, ja que aporta fiabilitat envers el receptor i dóna la possibilitat de consulta i aprofundiment per als interessats en el tema.


D'altra banda, s'observen alguns aspectes millorables en relació al contingut. La diapositiva que introdueix els conceptes presenta dues definicions contradictòries sobre la nova escola i, per tant, no queda del tot clar quina és la més adient. 
També cal destacar que no es treballa el contingut sobre un dels subtítols de la diapositiva de presentació. Es tracta de la pregunta retòrica "En quina mesura facilitaran les TIC la seva aplicació?", tema que no s'aborda en el transcurs del treball, de manera que caldria ometre el títol citat o bé tractar els continguts que es nombren.
A més, un recurs didàctic d'aquestes característiques ha de presentar poc contingut escrit per a que es transmeti la informació en la seva totalitat. En canvi, aquest treball presenta algunes diapositives amb molt text, fet que dificulta el procés. 


Finalment, és un punt a favor que l'autor d'aquesta síntesi dels factors claus en l'aprenentatge i l'ensenyament es mostri obert a comentaris, opinions i valoracions, i que agraeixi l'atenció al final del Power Point.

1. CLASSE MAGISTRAL

L'objectiu principal d'aquesta assignatura és aprendre a aprofitar la tecnologia per a l'ensenyament i l'aprenentatge, és a dir, fer un ús intel·ligent de la tecnologia per a l'educació.


DEFINICIÓ:
Les TIC són les tecnologies de la informació i la comunicació i es poden classificar en tres grans apartats:

• Informàtica (robòtica i bases de dades)
• Telecomunicacions (telefonia mòbil, satèl·lit)
• So i imatge (vídeo)

Aquestes tres branques tecnològiques estan relacionades entre sí i formen els següents àmbits:

• Informàtica + telecomunicacions = INTERSECCIÓ TELEMÀTICA (Internet)
• Telecomunicacions + so i imatge = MASS MEDIA (Radiotelevisió)
• Informàtica + so i imatge = MULTIMÈDIA (Realitat virtual)

 

Les TAC són les tecnologies per a l'aprenentatge i el coneixement, és a dir, l'ús educatiu de les TIC.

QUÈ APORTEN LES TIC A LA SOCIETAT?

• Informació i immediatesa del coneixement
• Noves formes de comunicació i relació entre les persones
• Millora del processament de dades

QUÈ APORTEN LES TIC A L'EDUCACIÓ?

1.Quant a l'APRENENTATGE:

• Accés a nova informació i aprenentatge a través del processament i relació de la informació (el pensament i la reflexió fomenten la mobilització neuronal i els nous enllaços entre neurones, és un procés personal)
• Obtenció de productes en forma de treballs, presentacions, esquemes, etc.
• Facilitats en les tècniques d'avaluació

2. Quant a l'ENSENYAMENT:

• Preparació de classes i presentacions de qualitat
• Motivació de l'alumnat amb bones activitats, que donin motius per treballar i que possibilitin un  aprenentatge
• Millora de la gestió a classe (organització, guia, etc.)
• Facilitats en les tècniques d'avaluació

IMPACTES DE LES TIC EN L'EDUCACIÓ:

• L'escola paral·lela a partir de l'aprenentatge informal i l'accés a la informació
• Les competències digitals bàsiques
• Una formació contínua (les TIC es renoven i innoven contínuament, per tant, cal un aprenentatge continu d'aquestes)
• EVA = entorn virtual d'aprenentatge (és un complement de l'educació presencial)
• L'ús educatiu de les TIC: informació, comunicació, processament de dades, recursos didàctics, treball col·laboratiu, gestió de centre

RAONS D'ÚS DE LES TIC EN L'EDUCACIÓ:

• L'adquisició de les competències digitals bàsiques per a les noves generacions
• La productivitat
• La innovació metodològica que fomenta la motivació per l'aprenentatge

Per concloure el tema, cal destacar que hi ha un 30% crònic de fracàs escolar en la societat actual. Aquesta situació és inacceptable i és necessari utilitzar el valor afegit de les TIC per millorar l'educació.