Entrevistes a cinc mestres

Anna Pac, mestra d’educació infantil al CEIP Ferran i Clua.

QUINES TIC UTILITZES?

Pissarra digital i ordinador, en ocasions.

COM LES UTILITZES?

En fem un ús pausat per treballar progressivament la psicomotricitat fina, ja que sóc mestra d’educació infantil. Fem activitats com ara resseguir dibuixos per potenciar el desenvolupament del traç. Els nens treballen amb els llapis digitals de diferents colors.

QUIN VALOR AFEGIT HI TROBES?

Amb nens tan petits no es pot treballar tant amb les TIC, ja que primer s’han de familiaritzar amb altres hàbits i rutines. Tot i així, permeten fer activitats conjuntes i que tots els alumnes puguin veure la feina que fan els demés. A més, tot i ser molt paulatí i progressiu, ja és un primer contacte amb les noves tecnologies, que seran essencials en el seu futur.

Anna Esteban, mestra d’anglès d’educació primària al CEIP Ferran i Clua.

 QUINES TIC UTILITZES?

Jo treballo amb els grans de primària i utilitzo força les TIC. Concretament, imparteixo l’assignatura d’anglès i sempre procuro fer-la lo més interactiva i dinàmica possible. Bàsicament utilitzo la pissarra digital, i els ordinadors, però sobretot, faig servir molts recursos d’Internet.

COM LES UTILITZES?

A l’aula d’anglès hi tenim una pissarra digital i dos ordinadors. A cada classe fem alguna activitat conjunta i una o dues persones surten a la pissarra per fer l’activitat interactiva davant de tots els alumnes. Es tracta de plataformes i webs d’anglès que se’ns faciliten als mestres especialitzats en llengua anglesa. La majoria d’activitats són cançons per millorar la pronúncia o exercicis per practicar nou vocabulari.

A més, tenim alguns ordinadors a la classe. Sovint, mentre fan treball autònom a classe faig que vagin passant en petits grups pels ordinadors per realitzar alguna de les activitats anteriorment comentada, amb més calma i concentració.

QUIN VALOR AFEGIT HI TROBES?

Les TIC són una eina molt bona i positiva a l’hora d’aprendre una nova llengua. L’anglès és cada cop més important i cal reforçar el seu aprenentatge a totes les escoles, és per això que quants més recursos tinguis per treballar, millor. Sobretot, és bo si les eines són interactives i permeten treballar amb material de qualitat. A més, no hem d’oblidar que als nens els agrada molt treballar amb els ordinadors i és una bona manera de motivar-los.

Marta Pont, mestra d’educació primària al CEIP Nostra Llar.

QUINES TIC UTILITZES?

Durant el dia a dia no les utilitzo gaire a classe, però es podria dir que faig servir la pissarra digital de tant en tant i, sobretot, l’Internet.

COM LES UTILITZES?

A la classe hi tenim una pissarra digital però només l’utilitzo quan vull mostrar alguna cançó o algun vídeo, per posar en comú les activitats sempre utilitzo la pissarra tradicional.

 Cal destacar que la nostra classe utilitza molt l’Internet, perquè hem creat un blog. Cada setmana dues persones s’encarreguen de fer una petita redacció on s’explica tot el que s’ha treballat durant la setmana. Tenim l’objectiu d’arribar a 100 seguidors, tot i que la majoria d’ells són els propis alumnes, mestres de l’escola o familiars. A més, utilitzo el correu electrònic per posar-me en contacte amb els pares, concretar entrevistes i enviar els informes cada trimestre.

QUIN VALOR AFEGIT HI TROBES?

Penso que és una bona eina que facilita molt l’accés a la informació i que, entre d’altre, promou l’estalvi de paper, com en el cas dels informes electrònics. Tot i així, encara hi trobo alguns inconvenients com ara la baixa bateria o la imprecisió dels llapis de la pissarra digital, és per això que recorro a la pissarra tradicional.

A més, com ja t’he dit és una manera de mantenir informada a tota la comunitat educativa del que treballem a classe i doncs, de crear cohesió i fomentar la participació de les famílies. En aquest aspecte, penso que és molt positiu, ja que es manté el contacte durant tot el curs i es potencia la col·laboració.

Montse Romero, mestra de castellà d’educació primària al CEIP Nostra Llar.

 

QUINES TIC UTILITZES?

Jo només imparteixo l’especialitat de castellà a tots els cursos a la meva escola i no acostumo a utilitzar cap tipus de TIC.

COM LES UTILITZES?

A les meves classes treballem bàsicament amb el llibre de text i fem les activitats que allà es plantegen a cada temari. A més, sovint fem dictats i cada dia llegim un fragment d’un llibre, entre tots. Així doncs, les meves classes són en format text, tot i que no descarto utilitzar la pissarra digital si algun dia ho requereixo.

QUIN VALOR AFEGIT HI TROBES?

Com ja he dit, no les acostumo a utilitzar, però imagino que deu ser una eina ràpida i fàcil d’utilitzar. M’agradaria dir que les meves classes en format text donen bons resultats i és per això que no he introduït les TIC a les meves hores. A més, em caldria força pràctica per poder fer-ne un bon ús.

Cristina Rodríguez, mestra d’anglès i de ciències d’educació primària al CEIP Nostra Llar.

QUINES TIC UTILITZES?

A totes les meves classes de science, que és ciència amb anglès, utilitzo la pissarra digital.

COM LES UTILITZES?

L’assignatura tracta d’adquirir uns coneixements tecnològics bàsics en anglès, sobretot treballem els tipus de circuits que existeixen i formulem oracions correctes amb el vocabulari adient. Així doncs, a cada classe els alumnes porten els deures fets i a l’inici els corregim conjuntament amb l’ajuda de la pissarra digital. Un voluntari surt al davant de la classe i fa el seu dibuix amb l’aplicació que permet guixar amb els llapis digitals. D’aquesta manera, tots poden veure com s’ha de realitzar la feina correctament i podem formular l’oració adient junts. Un cop hem corregit els exercicis de deures, seguim fent activitats del mateix estil i amb una metodologia molt semblant, utilitzant sempre la pissarra digital, tant per escriure com per dibuixar.

QUIN VALOR AFEGIT HI TROBES?

El principal valor afegit que hi trobo és la motivació i interès que representa per als alumnes poder treballar i manipular la pissarra digital. Sovint, els mestres prohibeixen rotundament que els nens i nenes toquin les pantalles per evitar que s’espatllin. Per això, quan els dones l’oportunitat d’experimentar i treballar amb elles, surten molts voluntaris disposats. A més, és una eina que permet realitzar les tasques conjuntament i treballar amb el grup sencer, evitant l’absentisme a classe. Per últim, també penso que és una bona manera de cuidar el medi ambient, ja que els nens copien les tasques a les seves llibretes i l’escola nota positivament l’estalvi de paper en fitxes d’exercicis.